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情牵学子筑梦龙岗 ——记中央歌剧院艺术家进校园助力“一带一路”区域发展

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【摘要】:
9月28日,龙岗学校迎来了来自远方的客人——中央歌剧院的艺术家们。原来这是中央歌剧院的艺术家们来到陕西省汉中市南郑区龙岗学校,助力“一带一路”区域发展,进校园开展结对帮扶活动。  龙岗学校虽然年轻,但成绩却异常的璀璨,校门前红色的光荣榜吸引着来来往往的人们,也引起了艺术家们的关注与惊叹。中央歌剧院长期以来坚持“深入生活,扎根人民”,有着悠久的艺术进校园的传统,此次来到龙岗学校正是带着结对帮扶的使命

 
 
    9月28日,龙岗学校迎来了来自远方的客人——中央歌剧院的艺术家们。原来这是中央歌剧院的艺术家们来到陕西省汉中市南郑区龙岗学校,助力“一带一路”区域发展,进校园开展结对帮扶活动。
 
 

    龙岗学校虽然年轻,但成绩却异常的璀璨,校门前红色的光荣榜吸引着来来往往的人们,也引起了艺术家们的关注与惊叹。中央歌剧院长期以来坚持“深入生活,扎根人民”,有着悠久的艺术进校园的传统,此次来到龙岗学校正是带着结对帮扶的使命而来。
 
    歌剧院艺术家在龙岗学校党委书记何保民等老师的陪同下,参观了学校发展成就展板,走进学生宿舍、学校发展展示馆、书吧、艺术展示厅,对该校教育教学、学生生活学习等情况有了初步认识。
 
    随后,艺术家们走进该校大礼堂对现场紧张排练文艺节目的学生进行面对面的指导。
 
 
    歌剧院男中音张晓元老师在听小学合唱团团员们唱《太阳出来了》后,很是感动,肯定了孩子们歌唱的水平,并从歌唱的精气神方面提出了建议,强调歌唱时的精神状态,包括眼神、表情及嘴型等等,要将最美的一面呈现给观众。
 
    歌剧院男中音康庄老师可谓朗诵方面的专家,他针对孩子们的朗诵从吐字、发音、情感等方面给予了指导,他强调,朗诵是声音的艺术,吐字一定要清晰,尤其是重音,要结合朗诵的内容确定重音,形成高低起伏的朗诵,通过朗诵准确自然地表达作品的思想情感,使声音与作品融为一体。
 
 
 

    歌剧院男中音耿哲堪称跨界高手,他更多地从孩子们的形体和表演状态进行了指导,他提醒孩子们一定要注意自己的表情,从表情中体现出身为龙岗一员的骄傲,要记得从入场开始就已经进入表演状态,要控制自己的表情和动作,让自己的整个身心与表演内容契合。
 
 
 

    艺术家们还应邀出席了一年级小朋友的“开笔礼”仪式,作为嘉宾接受了小朋友的献茶,为小朋友额头点上朱砂,感受着汉风汉韵的古礼。
 
 
 

    康庄老师还对学校老师们的朗诵节目进行了指导。
 
 

    在为期两天针对学校孩子的结对帮扶中,艺术家们从全方位对孩子们进行了艺术指导,使孩子们的舞台表现力在极短的时间内得到了有效的提升,“确实不一样了。”龙岗学校艺术中心负责人李娜感动地说,“经过艺术家的指导后,孩子们在表演中有意识地将自己融入表演之中,提升非常明显,希望艺术家们能够经常到龙岗来。”
 
    孩子们在艺术家的指导下,一点一滴地进步着,艺术家们在孩子们天真美丽的笑颜中仿佛也回到了自己的青葱岁月,内心盈满着深深的感动,“这些孩子们太可爱了,他们的表演太棒了,老师们太棒了!”也许孩子们的动作还依然稚嫩,然而他们对于艺术的向往和渴望,他们的认真和执着,他们洋溢着的热爱与激情,也深深地感动着艺术家们,走进校园、结对帮扶,收获的不仅仅是孩子们,更有我们的艺术家们。被需要的幸福,撒播艺术种子的使命感也滋养着艺术家们的艺术生涯更加坚实和丰沛。
 
 
 
 
 
 
(文/图:刘静)
 
 
 
 

 

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